双流县教育局关于对事业单位人员情况进行摸底的通知
各级各类学校、直属单位：
按照县人事局“双流县事业单位岗位设置管理工作培训会”精神，为确保教育系统事业单位岗位设置管理工作顺利推进，现将第一阶段（对本系统人员情况进行摸底）工作做如下具体安排：
一、摸底范围和对象：
1、各级各类公办学校、直属单位（招办、人才中心）
2、各级各类公办学校、直属单位与之建立人事关系的、在编在职的正式工作人员
二、需要填报的调查表：
1、双流县事业单位岗位设置及人员结构调查表（表1）
2、双流县事业单位人员调查表（表2）
3、双流县事业单位2006年7月1日以来退休专业技术人员调查表（表3）
4、双流县事业单位离岗待退专业技术人员调查表（表4）
三、报送摸底材料时间和要求：
1、2010年1月8日12点以前报人事科王浩处。
2、报送的摸底材料包括：本通知第二条“需要报送的调查表”和单位岗位设置领导小组文件、单位岗位设置工作计划（第一阶段2010年1月8日，第二阶段2010年1月24日截止，第三阶段另行通知）以及所有材料的电子文档。
四、填写调查表时的注意事项：
1、调查表中所有黄色单元格，从下拉菜单中选择相应选项。蓝色单元格，自动生成数据，不需要填写任何数据。
2、三类岗位均按领取工资情况填报相应岗位，如某教师领取中学二级教师工资，就是专业技术岗位中的初级。
3、需要填报双肩挑情况的人员，领取专业技术工资，但实际岗位是管理岗位，如学校校级和中层干部领取的专业技术工资，就要“专业技术人员情况”相应职称级别和“双肩挑情况”中“其他”栏同时反映。
4、本系统基本所有人员都已职称挂钩，故“资格”与“已聘”人数一般应相等（个别从外县调入的可能未挂钩）。
5、表1中“单位规格”、“领导职数”、“定编人数”、“内设机构数”均不填。
6、请认真阅读各类调查表的填表说明，然后根据学校实际情况填报。如遇填报调查表时有问题咨询，请致电人事科王浩，联系电话13608089010。
请各学校（单位）要高度重视岗位设置工作，加强领导，安排专人负责，确保按时、准确完成任务。
附件：事业单位人员情况摸底表
特此通知
双流县教育局人事科
二○○九年十二月三十一日
2009-12-31
关于上交校长办公会议制度执行情况有关材料的通知
各中小学、幼儿园、成教校：
为督促学校认真贯彻落实《双流县中小学校长办公会议制度》（双教办〔2009〕13号）要求，不断完善在校长负责制领导下科学决策、民主决策、依法决策的管理体制，确保学校领导班子研究决定重大事项必须符合党的方针政策和国家法律法规，必须按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则和规定的权限、程序进行议事和决策，经研究，决定对各中小学、幼儿园、成教校（不含直属学校）执行校长办公会议制度情况进行检查，并将检查结果纳入目标考核。现将有关事宜通知如下：
1、检查时间：2009年12月29日至31日
2、检查地点：教育局组织科
3、检查内容：①议题文字方案；②校长办公会议记录本；③会议纪要。
4、上交时间:各校于2009年12月29日下午2：00前，将上述材料交教育局组织科，过时不交扣减目标得分。
5、返回材料时间：12月31日下午3：00前。
双流县教育局组织科
2009年12月29日
2009-12-29
关于举行“双流县首批（2009—2010）名教师工作室授牌暨师徒结对仪式”的通知
各中小学：
经研究决定，定于2009年12月 30日上午，举行“双流县首批（2009—2010）名教师工作室授牌暨师徒结对仪式”。
一、时间：2009年12月30日上午10：00，9：20报到。
二、地点：双流县实验小学学术厅
三、参加人员：
县名师工作室领导小组全体成员，首批名教师工作室导师及学员，局办公室、宣传外事科、人才交流中心相关人员，各中小学校长或分管副校长，五所名师工作室所在学校校长及相关负责人，县名师工作室管理办公室相关人员。
特此通知
双流县教育局办公室
二00九年十二月二十八日
2009-12-28
关于召开全县事业单位岗位设置管理工作培训会的通知
各级各类学校、直属单位：
接县人事局《关于召开全县事业单位岗位设置管理工作培训会的通知》，为确保我县事业单位岗位设置管理工作顺利推进，经研究决定召开全县事业单位岗位设置管理工作培训会。现将具体事项通知如下：
一、会议时间：2009年12月29日（星期二）下午1：30
二、会议地点：双流中学实验学校多功能厅
三、参会人员：各级各类公办学校（直属单位）岗位设置工作具体经办人员1人（经批准参照《公务员》法进行管理的事业单位除外）
四、注意事项：参会人员请带上《关于印发<双流县事业单位岗位设置管理实施细则>的通知》及《关于双流县事业单位岗位设置管理工作安排的通知》（请参会人员下载附件，所有会议资料均在附件中），准时参加培训会，不得缺席、迟到。
附件：岗位设置管理工作会议资料
特此通知
双流县教育局人事科
二○○九年十二月二十八日
2009-12-28
双流县教育局关于召开2009年度人事年报工作会的通知
各直属单位、中小学、幼儿园、成教校：
经研究，决定召开2009年度人事年报工作会，现将有关事宜通知如下：
1、参会人员：负责人事年报工作同志1人。
2、参会时间：2009年12月25日（星期五）下午14：00。
3、参会地点：双流中学实验学校学术演讲厅（三楼）。
请参会人员下载会议资料，准时到会。
特此通知
点击下载附件
双流县教育局人事科
二〇〇九年十二月二十四日
2009-12-24
双流县第四期中小学骨干教师研修班开班通知
各中小学、幼儿园： 双流县第四期中小学骨干教师研修班定于12月25日上午8:30开班，请通知你校推荐的学员准时参加，时间一天。活动主要内容： 1、学员报到注册（8：30--9：30） 2 、举行开班典礼 3、开展专题培训
（请各位学员注意路途安全。）
双流县教育研究与教师培训中心 2009年12月24日
2009-12-24
关于召开双流县诚信教育成果展示暨2010年学校德育工作安排会的通知
各级各类学校：
为坚持以科学发展观统领教育事业的改革发展，坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育，经研究，决定召开双流县诚信教育成果展示暨2010年学校德育工作安排会，现将有关事宜通知如下：
1、会议时间：2009年12月29日全天，上午8:30—8:50报到，9:00会议正式开始。
2、会议地点：双流县合江初中
3、参会人员：各级各类学校分管德育校长、德育主任、中学科研室主任，德育教研员。
4、参会要求：各学校准备德育特色工作经验交流材料，2000字以内；编订有校本教材的学校进行校本教材展示（需提前告知宣传外事科）。
5、会议议程：
⑴双流县诚信教育成果展示
⑵总结2009年学校德育工作，解读2010年学校德育工作要点
⑶班会赛课主题解读
⑷校风活动月成果及校本教材展示
⑸学校特色经验交流，安排落实片区相关工作
双流县教育局办公室
2009年12月21日
2009-12-23
关于上报双流县第三届教职工集体项目运动会参赛队简介的通知
各级各类学校基层工会：
请你们务必于12月25前将各参赛队简介上报至棠湖中学实验学校，字数在200字以内。
联系人：王宏 联系电话：13608009606
报送方式：QQ:253818448
教育工会QQ群：36220932
双流县教育工会
2009年12月23日
2009-12-23
关于积极做好学校学生甲型H1N1流感疫苗的接种的紧急通知
全县各初中、高中和中职学校：
为进一步加强甲型H1N1流感的预防和控制，保护广大师生的身体健康，维护正常的教育教学秩序，按照国家、省、市有关文件和会议精神，为确保我县学校甲型H1N1流感疫苗接种工作顺利实施，现将有关事项通知如下：
一、接种目的
科学、规范、及时地实施甲型H1N1流感疫苗接种工作。
二、接种对象
全县初中、高中和中职学校学生及教职员工。
三、实施时间：
2009年12月23日—2010年1月31日。
四、接种实施
1、甲型H1N1流感疫苗接种工作实行属地化管理。县域内各初中、高中和中职学校负责学校甲型H1N1流感疫苗接种工作的组织、宣传、发放家长通知书（知情同意书）等工作。
2、各学校要积极与卫生部门密切配合，及时准确地提供相关信息，配合县疾控中心安排接种工作。
3、各学校宣传教育时，要按照“公开透明，适度宣传”的原则，积极做好甲流接种和防控知识的宣传，特别要加强疫苗安全性宣传，使广大师生和教职员工充分理解、积极支持和参与疫苗接种工作。
4、各学校根据附件6制作告家长书，并认真组织分发知情同意书（或告家长书），及时回收知情同意书，根据回收的知情同意书制作应种者清单和花名册（附件2），将汇总的数量（同意接种和不同意接种的数量）于12月29日前报教育局政保科（电话028-85830263）。各学校一定要把知情同意书（或告家长书）的发放工作做细、做扎实，确保数量清、人员明、应种情况明。
5、各学校认真组织相关人员学习双流县卫生局
印发的甲型H1N1流感疫苗接种技术方案，把各项工作做细、做好、做扎实，确保甲型H1N1流感疫苗接种工作顺利进行。
附：双流县甲型H1N1流感疫苗接种技术方案
双流县教育局
二00九年十二月二十三日
2009-12-23
关于召开2009年教育系统经费、基建校舍统计工作会议的通知
全县各级各类学校、单位：
为保证我县2009年教育系统经费、基建校舍统计工作的顺利进行，经研究决定召开全县财政决算工作会议，现将有关事项通知如下：
一、会议时间：2009年12月25日，上午8:30报到，9:00正式开会，会期半天。
二、会议地点：棠湖中学实验校
三、参会人员：各学校、单位会计。
请各单位接通知后，认真做好准备工作，准时参加，不得缺席。
双流县教育局
二00九年十二月二十一日
2009-12-23
